REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTADO DEL ARTE
La Revisión de Literatura y estado del arte comprende el sustento teórico de tu trabajo de investigación. La revisión de la literatura cumple varios propósitos, entre ellos permite compartir con el lector los resultados de otros estudios estrechamente relacionados con el que se está realizando. De igual manera, la revisión de literatura te permite identificar las teorías y conceptos que dan soporte a tu investigación, así también te permite identificar la metodología aplicada por otros investigadores que pueden servir de referencia para tu trabajo.
Importancia de la revisión de literatura (RDL)
Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento, por lo que la definición previa de investigación se aplica a los dos por igual.
La RDL en las investigaciones del enfoque cualitativo
El enfoque cualitativo utiliza la recolección y análisis de la literatura para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir cuáles son las preguntas de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas
El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de los datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende “acotar” intencionalmente la información (medir con precisión las variables del estudio, tener “foco”). En la investigación cualitativa, los investigadores usan la literatura de una manera consistente con los supuestos de aprender del participante, no prescribiendo las preguntas que necesitan ser respondidas desde el punto de vista del investigador.
La RDL en las investigaciones del enfoque cuantitativo
Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora revisa la literatura y construye un marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio), del cual deriva una o varias hipótesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia a su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hipótesis.
La RDL en las investigaciones mixtas
En un estudio de métodos mixtos, el investigador utiliza un método cualitativo o un enfoque cuantitativo de la literatura, según el tipo de estrategia que se utilice. En un enfoque secuencial, la literatura se presenta en cada fase de una manera coherente con el método que se utiliza. Por ejemplo, si el estudio comienza con una fase cuantitativa, entonces el investigador probablemente incluya una revisión sustancial de la literatura que ayude a establecer una justificación de las preguntas o hipótesis de investigación.
Si el estudio comienza con una fase cualitativa, entonces la literatura es sustancialmente menor, y la del investigador puede incorporarlo más al final del estudio, un enfoque inductivo. Si el investigador avanza en un estudio concurrente con un igual peso y énfasis en datos tanto cualitativos como cuantitativos, entonces la literatura puede tomar formas cualitativas o cuantitativas.
El uso de la literatura en un proyecto de métodos mixtos dependerá de la estrategia y el peso relativo dado a la cualitativa o cuantitativa investigación en el estudio.
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Proceso de revisión de literatura
La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser selectiva, puesto que cada año se publican en el mundo miles de artículos en revistas académicas y periódicos, libros y otras clases de materiales sobre las diferentes áreas del conocimiento.
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría y la investigación anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta o las preguntas de investigación, o bien si provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio.
Revisión de la literatura significa localizar y resumir los estudios sobre un tema. A menudo, estos son estudios de investigación pero también pueden incluir artículos conceptuales o piezas de pensamiento que brinden marcos para pensar sobre temas.
Esta es la forma que recomiendo:
- Empiece por identificar palabras clave, útiles para ubicar materiales en una biblioteca académica en un colegio o universidad. Estas palabras clave pueden ayudar a identificar un tema o pueden resultar de lecturas preliminares.
- Con las palabras clave, vaya a la biblioteca y comience a buscar existencias en el catálogo (es decir, revistas y libros). La mayoría de las bibliotecas importantes tienen bases de datos informatizadas y le sugiero que se concentre inicialmente en revistas y libros relacionados con el tema. También. Empiece a buscar en las bases de datos informáticas que suelen ser revisadas por investigadores de ciencias sociales.
- Intente localizar alrededor de 50 informes de investigación en artículos o libros relacionados con la investigación sobre su tema. Establezca una prioridad en la búsqueda de artículos de revistas y libros porque son fáciles de localizar y obtener.
- Examine este grupo inicial de artículos o capítulos y duplique los que son fundamentales para su tema. A lo largo de este proceso, simplemente intente hacerse una idea de si el artículo o el capítulo hará una contribución útil a su comprensión de la literatura.
- A medida que identifique literatura útil, comience a diseñar un mapa de literatura que ilustra cómo su estudio particular contribuirá a la literatura, posicionando su propio estudio dentro del cuerpo de investigación más amplio.
- Comenzamos a redactar resúmenes de los artículos más relevantes. Estos resúmenes se combinan en la revisión bibliográfica final que escribe para su propuesta o estudio de investigación. Incluya referencias precisas a la literatura utilizando una guía de estilo adecuada, como el manual de estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA) (APA, 2001) para que tenga una referencia completa para usar al final de la propuesta o estudio.
- Después de resumir la literatura, recopile la revisión de la literatura, estructurándola temáticamente u organizándola por conceptos importantes. Termine la revisión de la literatura con un resumen de los temas principales y sugiera cómo su estudio particular se suma a la literatura.
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Estado del Arte
La Revisión de Literatura y estado del arte comprende el sustento teórico de tu trabajo de investigación. El Estado de Arte o Estado de la Cuestión se refiere a las publicaciones especializadas sobre el tema de investigación con mayor relevancia en la cronología reciente. Es decir, las publicaciones más recientes sobre el problema de investigación. Es una descripción general, una valoración crítica del estado actual del conocimiento sobre un área específica de investigación, la cual contempla, inclusive cuestiones metodológicas y sugerencias para futuras investigaciones. El estado del arte permite sustentar la relevancia o significancia de la investigación desde el punto de vista teórico y metodológico. En su estructura, el estado de la cuestión debería contener:
- Autor y año de publicación
- Objetivo de la investigación
- Metodología aplicada en el estudio
- Los resultados más relevantes
- Las conclusiones generales sobre el problema investigado
- Identificación de las brechas para futuras investigaciones
Para concluir sobre la Revisión de Literatura y estado del arte, debes tomar en cuenta que una correcta revisión de la literatura en fundamental en cualquier investigación. Esta RDL debe ser sistemática desde el inicio de la investigación. En principio de manera exploratoria, hasta ir profundizando en la temática, identificando los autores más relevantes sobre el tema de estudio, es decir identificando el estado del arte. Si la RDL fue realizada correctamente, el resultado será un buen sustento teórico y una alta significancia en la investigación. Por lo tanto, es necesario que aprendas a realizar el proceso de manera sistemática y estructurada, como te mostraremos en los siguientes artículos.
